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廊坊师范学院的老师,非常喜欢当老师!!!希望能做好。正在努力中..... 米老师的资料博客 http://mixinjiang668899.blog.163.com/

四、由“特殊”创造“普通”-普通到特殊是一个发现的过程,特殊到普通是创造的过程。  

2010-04-09 15:13:44|  分类: 提高班的管理和教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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四、由“特殊”创造“普通”

看到了希望,就从第五期开始,为普通的提高班学生创造条件,彻底改变传统的教学模式。

我们由注重知识和技能的教学,改变成以培养学生“学习生命力”为核心的教学体制。

对五期提高班的学生,经过三年半的左右“创造性”培养,我们发现可以完全再生每个“普通”学生的“学习生命力”,是每个学生不再普通,全部成为了“特殊”。

注:这里的三年左右的“创造性”培养,另详文撰述。

其实,这个时候,“特殊”已经不再是特殊,而是重塑成为了“普通”。

请看结局:他们全部通过了人力资源和社会保障部的软考,成为了具有中级职称的《软件设计师》。并经过高层次的技术能力培训,顺利应聘到大中型IT企业,刚刚工作,就成为月薪超过5千的“金领”。工作两年内,月薪过万。
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