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廊坊师范学院的老师,非常喜欢当老师!!!希望能做好。正在努力中..... 米老师的资料博客 http://mixinjiang668899.blog.163.com/

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使用属于自己的知识网,高效学习,发现创新  

2009-10-02 19:56:56|  分类: 提高班的管理和教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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使用属于自己的知识网,高效学习,发现创新

情景

我的办公桌上有个笔筒,那一天和一个学生谈到发散思维,多维思维。我从笔筒的外形、材质、颜色、用途等方面介绍了笔筒。

外形:圆柱-方体-其他……

材质:塑料-竹子-其他……

颜色:五颜六色……

用途:笔筒-水杯-其他……

组合与分解:我的笔筒四部分,可以分体使用。……

……

编制知识网,构造立体记忆体系,高效记忆新知识。

通过这样的介绍,联系了很多的知识,同时也将笔筒和很多的知识联系在了一起。这样,即形成了知识网,也形成了记忆网,将来无论何时何地,谈起笔筒,大家都会记得我今天说的笔筒。

为什么?因为我们的记忆网不再是单一的一条线,新的知识不再是一个知识孤岛,是知识网的一个节点,与已有的知识网构成了N维的关联,当然,这也就构成了记忆网。

在这个网中,牵一发而动全身,这个记忆链忘掉了,还有很多个链帮你想起。

基本原理就是要组织和发展属于某个人所特有的知识网和记忆网。让所有的知识点不再是孤立的,不再游离于网外。

如何发现新知识,新技术,发现新问题

 

当接触到新问题的时候,首先要用知识网中的已有的知识,分析这个新的问题中那些是已经掌握和理解的,用已有的知识网去包围和消化新问题。

如果能全部消化吸收,这就说明不是什么新知识。否则其中就有新知识出现。

即便出现了新知识,你也会发现,其实所谓新的知识中,只有很少的一部分是你绝对不知道的,其他的都是已经掌握的。

这样做的最大好处是:

1、        复习了已有的知识

2、        在很大程度上减少了新知识的量

由于要学习的新知识很少,学习当然是非常轻松快乐的。

学习新知识,掌握新技术,寻找新问题答案(有答案时)

所谓的新知识,是前人已经有了答案的,你只要查找资料学习就好了。

还是应用已有的知识网,对新的资料进行分析研究,探索学习新知识的方法。

无答案时,研究发现新问题的答案-创新。

如果你遇到新的困难,没有答案,那我就恭喜你了:创新就由此开始了,还等什么?千万不要停下来,否则就没有机会了。

具体问题,灵活应用

对于小学生和初学者,教师要负责提供和摸索那些方法和模式,对你目前的学生是比较有效的。

对特殊情况要特殊处理,不要绝对化,还是要因人施教。

当然,当他们具有一定的基础和技能水平的时候,还有提醒他们再进行更深入的技巧和规律的研究归纳,使之更加适合自己,也为别人的学习提供参考。这也是创新的一部分。

由此我也想到了英文单词的记忆,现在流行着各种各样的方法。比如:

联想记忆,星火记忆,环境记忆,结合记忆法等

其实不外乎于此。但是每个人可能对其中的某个方法或者几个方法比较有效,不同情况环境下,另外的方法有效。要根据不同的人实践摸索验证,才能因人适用,因时适用,不断调整和发现。也可以综合使用等。

当然,对很多人,还没有编织自己的知识网,很可悲。

 

 

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